WEBVTT

00:00:00.400 --> 00:00:04.300
Les concepts de la pensée critique t’aideront 
à réfléchir sur les questions et les enjeux

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abordés dans les cours d’études 
canadiennes et mondiales.

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La pensée critique en études 
canadiennes et mondiales

00:00:10.600 --> 00:00:12.600
repose sur les concepts suivants :

00:00:12.800 --> 00:00:14.300
importance historique,

00:00:14.800 --> 00:00:15.900
cause et conséquence,

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continuité et changement,

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perspective historique.

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L’importance historique se rapporte

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à l’incidence que peuvent prendre des éléments du passé.

00:00:26.300 --> 00:00:29.800
Elle est évaluée par la portée de ces éléments sur un groupe de personnes,

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leurs répercussions dans le temps

00:00:31.900 --> 00:00:34.900
ou encore leur influence 
sur un courant historique.

00:00:35.900 --> 00:00:38.400
Ainsi, un événement ou une personne

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peuvent revêtir une importance historique 
pour certains groupes,

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alors que, pour d’autres, 
il n’en possède aucune.

00:00:45.100 --> 00:00:47.000
Cette importance peut être aussi déterminée

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par la prise de conscience 
qu’un élément du passé

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entraine envers un enjeu de l’heure.

00:00:52.200 --> 00:00:55.000
La cause et la conséquence 
se rapportent aux facteurs

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qui peuvent avoir une incidence sur 
un événement, une situation,

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une action,

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ainsi que sur leurs répercussions.

00:01:02.100 --> 00:01:03.800
Ce concept de la pensée critique

00:01:04.100 --> 00:01:06.900
va te permettre de développer ta compréhension des causes

00:01:07.100 --> 00:01:08.500
et des conséquences des événements.

00:01:08.900 --> 00:01:11.200
Il te fera prendre conscience également

00:01:11.200 --> 00:01:14.100
qu’un événement peut être le fruit 
de nombreux facteurs

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et entraîner des conséquences multiples
qui ne sont pas toujours voulues.

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La continuité et le changement se rapportent aux transformations

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qui peuvent survenir au cours d’une période donnée

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ou encore à la stabilité de cette dernière.

00:01:27.800 --> 00:01:30.600
Il est possible de l’étudier par l’entremise 
des modes de vie,

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des politiques ou des pratiques économiques.

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Pense, par exemple, à ton adolescence.

00:01:36.200 --> 00:01:38.900
Comment celle-ci diffère-t-elle 
de celle de tes parents?

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et de tes grands-parents?

00:01:40.600 --> 00:01:42.500
En quoi est-elle différente?

00:01:42.900 --> 00:01:46.500
C’est grâce à l’émission de jugements 
sur la continuité et le changement

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que tu peux établir des comparaisons entre un moment du passé

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et un moment du présent,

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ou entre deux moments du passé.

00:01:53.300 --> 00:01:56.400
La perspective historique se rapporte 
à l’analyse des actions,

00:01:56.700 --> 00:02:00.500
des événements et des questions 
dans leur contexte historique.

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Pour bien appliquer ce concept de la pensée critique,

00:02:03.900 --> 00:02:06.600
il est primordial pour toi de ne pas appliquer au passé

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tes valeurs, tes croyances 
et tes normes sociales.

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Garde en tête que le contexte dans lequel évoluent les individus

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façonne leur vie et dicte leurs actions.

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Par exemple,

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ton point de vue au sujet de la Seconde Guerre mondiale

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est sans doute très différent de celui d’une ou d’un jeune de ton âge

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vivant en Allemagne en 1939.

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Inspire-toi de ces concepts pour 
formuler des questions,

00:02:30.200 --> 00:02:34.200
organiser, analyser et interpréter 
l’information recueillie,

00:02:34.400 --> 00:02:37.400
évaluer et tirer des conclusions et, enfin,

00:02:37.600 --> 00:02:39.700
communiquer tes résultats.

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